Resumen del libro21 lecciones para el siglo XXI, por Yuval Noah Harari

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El siglo XXI traerá consigo cambios y retos sin precedentes para la humanidad. La globalización y las innovaciones tecnológicas están transformando las estructuras sociales en todo el mundo, y los cambios se están produciendo a gran velocidad. Este libro destaca los mayores retos del mundo moderno y ofrece consejos para comprender y afrontar estos tiempos de transición. Si las personas no se informan mejor sobre el presente y participan en la configuración del futuro, el mundo podría tener una clase de trabajadores obsoletos cuyos puestos de trabajo se han automatizado, las personas podrían perder su capacidad para tomar sus propias decisiones y las armas nucleares podrían aniquilar gran parte del mundo.

Parte 1: Las realidades políticas, económicas y sociales están cambiando

Las innovaciones tecnológicas están cambiando las estructuras de la sociedad, desde la política hasta el mercado laboral. Si los seres humanos quieren hacer frente a estos retos, tendrán que crear nuevas herramientas y enfoques que se adapten a este nuevo contexto.

Política: La caída del liberalismo

Durante siglos, las personas han desarrollado modelos políticos que se ajustan al contexto político, económico y social de la época, y estos modelos proporcionaron una historia para dar sentido al mundo y un futuro ideal por el que luchar. En las últimas décadas, la narrativa política dominante ha sido el liberalismo, que promovía las libertades individuales a través del libre comercio, los bajos impuestos, las elecciones libres, las relaciones internacionales pacíficas, los derechos de los grupos minoritarios y las políticas favorables a la inmigración. Sin embargo, las innovaciones tecnológicas masivas están automatizando los puestos de trabajo, ampliando la desigualdad y alterando el comportamiento humano de tal manera que la narrativa liberal está perdiendo relevancia, y la gente debe adaptar un modelo político antiguo a los tiempos modernos o crear uno nuevo.

Las revoluciones paralelas en la tecnología de la información y la biotecnología están transformando las sociedades al:

• Hacer que la tecnología sea demasiado compleja para que la mayoría de la gente la entienda. Muchas personas desconocen cómo las máquinas están cambiando el mercado laboral y cómo los algoritmos están influyendo en su forma de pensar, comprar y votar.
• Permitir a los seres humanos alterar sus propios cuerpos. Mientras que las innovaciones del pasado alteraban el mundo exterior —por ejemplo, mediante la construcción de presas—, ahora se están desarrollando nuevas tecnologías para alterar el mundo interior de los seres humanos, como ralentizar el proceso de envejecimiento mediante la bioingeniería.

Economía: la tecnología está transformando el mercado laboral

En el siglo XXI, la tecnología cada vez más sofisticada podría automatizar tantos puestos de trabajo que el desempleo se dispararía entre los trabajadores poco cualificados. Los descubrimientos neurológicos y las innovaciones tecnológicas permitirán que las máquinas realicen trabajos mejor que las personas, ya que las máquinas son inmunes a los errores y sesgos humanos.

Es probable que la automatización a gran escala provoque una pérdida neta de empleo, creando una «clase inútil» de trabajadores no cualificados. Algunos trabajadores podrán formarse en nuevas habilidades, pero la tecnología seguirá cambiando tan rápidamente que esas nuevas habilidades también podrían quedar obsoletas una década más tarde. Esto podría acabar creando una sociedad postlaboral, en la que los trabajadores se enfrenten a una lucha contra la irrelevancia y los gobiernos deban determinar formas alternativas de apoyar a la población.

Sociedad: La tecnología amenaza la libertad humana

Además de amenazar los puestos de trabajo, la tecnología amenaza la libertad humana, ya que los algoritmos aprenden tanto sobre las personas que adquieren un inmenso poder para influir y manipular. El liberalismo sostiene que todo el mundo tiene libre albedrío para elegir cómo votar, cómo actuar y qué comprar, pero los algoritmos pueden tomar mejores decisiones que tú. Por ejemplo, el algoritmo de Netflix puede sugerirte una película que se adapte mejor a tus gustos que la que tú habrías elegido.

Cada decisión que los algoritmos toman por ti tiene dos efectos:

1. Tu confianza en el algoritmo aumenta. Cuando Netflix te sugiere una película y te encanta, esa experiencia refuerza tu confianza en las recomendaciones de Netflix. A medida que ganas confianza en Netflix, también pierdes confianza en tus propias elecciones.
2. El algoritmo aprende más sobre tus preferencias, lo que le permite tomar decisiones aún mejores para ti en el futuro. A medida que el algoritmo adquiere más conocimientos sobre ti, tomará mejores decisiones por ti, lo que reforzará tu creciente confianza en su toma de decisiones y disminuirá tu confianza en la tuya propia.

La dependencia de las personas en los algoritmos puede fácilmente convertirse en una bola de nieve que influya en decisiones importantes de la vida, como dónde estudiar, qué carrera seguir y con quién casarse.

Sociedad: La tecnología podría agravar la desigualdad

A medida que la tecnología amenaza con crear una clase inútil de trabajadores no cualificados y los algoritmos tienen el potencial de dominar el libre albedrío, la desigualdad podría crecer exponencialmente: en un extremo del espectro estará la clase inútil y en el otro extremo estarán los ricos directores ejecutivos de las empresas tecnológicas. Para empeorar las cosas, las innovaciones biotecnológicas podrían permitir a las élites ricas convertirse en biológicamente superiores al mejorar sus capacidades físicas y cognitivas y prolongar sus vidas. Si las élites adineradas obtienen ventajas biológicas sobre los pobres, y estos se ven privados de oportunidades para trabajar y obtener riqueza, se podría crear un círculo vicioso que amplíe continuamente la brecha entre los que tienen y los que no tienen. Llevada al extremo, la bioingeniería podría acabar convirtiendo a los ricos en una especie aparte que no necesita a la clase baja de los plebeyos .

Parte 2: Abordar los retos con soluciones globales

Ahora que hemos expuesto los retos, exploremos los posibles métodos que las sociedades pueden utilizar para abordarlos.

Método n.º 1: Abordar los problemas a través de las comunidades

¿Cómo abordarán los seres humanos los enormes retos a los que se enfrentan en el siglo XXI? Una opción es unirse y abordarlos como comunidades. El director ejecutivo de Facebook, Mark Zuckerberg, quiere facilitar esto utilizando la inteligencia artificial para sugerir grupos que puedan ser significativos para los usuarios individuales de Facebook. El objetivo es utilizar la plataforma de redes sociales y las herramientas algorítmicas para reconstruir comunidades en línea con el fin de mejorar las conexiones entre las personas de todo el mundo. Sin embargo , el proyecto solo funcionará si estas comunidades en línea...

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Introducción

El siglo XXI traerá consigo cambios y retos sin precedentes para la humanidad. La globalización y las innovaciones tecnológicas están transformando las estructuras sociales en todo el mundo, y los cambios se están produciendo a gran velocidad. 21 lecciones para el siglo XXI destaca los mayores retos del mundo moderno y ofrece consejos para comprender y afrontar estos tiempos de transición. El libro , dividido en cinco partes,

1. Hace balance de la situación política y tecnológica actual.
2. Examina posibles métodos para que las sociedades hagan frente a los retos modernos.
3. Analiza cómo los seres humanos pueden superar estos retos.
4. Preguntas sobre cómo entender el mundo emergente
5. Explora cómo encontrar un significado personal en este mundo.

Este libro está destinado a informar a las personas que se sienten demasiado ocupadas y...

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Parte 1: Tecnología | Capítulo 1: El liberalismo está perdiendo relevancia

Lección: El liberalismo , que valora las libertades personales, el libre comercio y las elecciones libres, es el modelo político dominante en la actualidad, pero los cambios tecnológicos están transformando las estructuras políticas, sociales y económicas en las que se sustenta el liberalismo.

Los modelos políticos siempre han servido para proporcionar una narrativa que dé sentido al mundo y un futuro ideal por el que luchar. Esa narrativa depende del contexto político, económico y social del momento. Como resultado, a lo largo de la historia de la humanidad ha habido varios momentos en los que el modelo político vigente ha perdido relevancia y ha sido necesario sustituirlo.

El feudalismo y el monarquismo fueron los modelos políticos reinantes hasta que la Revolución Industrial provocó tal agitación en la economía y la política que esos modelos dejaron de ser válidos. En respuesta a ello, en el siglo XX, las élites de todo el mundo desarrollaron tres nuevas narrativas políticas, cada una de las cuales ofrecía una forma diferente de entender el mundo y configurar el futuro:

1. La historia fascista: A lo largo de la historia ha habido tensiones y luchas entre las naciones . En un futuro ideal, una nación ejerce su poder sobre todas las demás, pero es probable que se produzca violencia.
2. La historia comunista: Ha habido...

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Capítulo 2: La tecnología creará una clase inútil

Lección: La innovación tecnológica está permitiendo que la IA realice un número cada vez mayor de trabajos, lo que provocará un desempleo masivo.

Uno de los mayores retos del siglo XXI será el cambio fundamental en el mercado laboral provocado por la disrupción tecnológica. En otras palabras, la tecnología cada vez más sofisticada podría automatizar tantos puestos de trabajo que el desempleo se dispararía.

A lo largo de la historia, cada nueva máquina y tecnología que ahorraba mano de obra creaba al menos tantos puestos de trabajo como los que eliminaba; por ejemplo, un equipo que sustituía a un trabajador humano también requería a alguien para manejarlo y a otra persona para realizar su mantenimiento. Las innovaciones del pasado sustituyeron las capacidades físicas de los trabajadores humanos, pero no sus capacidades cognitivas. Por muy rápido que una máquina pudiera coser una camisa en comparación con una costurera, la máquina no podía tomar las medidas de los clientes.

Sin embargo, el auge simultáneo de la tecnología de la información y la biotecnología está creando tecnologías que podrían sustituir realmente la necesidad de trabajadores humanos. Los nuevos descubrimientos en neurociencia han revelado que habilidades humanas como el análisis, la toma de decisiones, la comunicación y la interpretación de las emociones de otras personas son el resultado de...

Ejercicio breve: ¿Podrías convertirte en miembro de la clase inútil?

¿Podría la automatización generalizada poner en peligro tu trabajo?

En el tiempo que llevas trabajando en tu campo, ¿se ha automatizado alguna parte del sector? Si es así, describe de qué se trata.

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Capítulo 3: Los algoritmos amenazan la libertad humana

Lección: A medida que los algoritmos proporcionan sugerencias cada vez más precisas, su comodidad resulta casi irresistible, pero confiar en ellos para tomar decisiones te hace perder la libertad y la capacidad de elegir por ti mismo.

Además de amenazar los puestos de trabajo, la tecnología amenaza la libertad humana, ya que los algoritmos aprenden tanto sobre las personas que adquieren un inmenso poder para influir y manipular. Esta es otra forma en que la tecnología está socavando el liberalismo, que se basa en la libertad y las libertades personales: votar, comprar productos en un mercado libre y perseguir sueños y objetivos individuales con la protección de los derechos humanos.

El liberalismo sostiene que todas las personas tienen libre albedrío, independientemente de su educación y estatus social. En la práctica, las decisiones que toman las personas en ejercicio de su libre albedrío reflejan más a menudo sus sentimientos que sus conocimientos. Por ejemplo, entre dos candidatos presidenciales, los votantes tienden a elegir al que les inspira buenas sensaciones, aunque el otro candidato tenga un programa político más completo. Del mismo modo, los cargos electos suelen tomar decisiones basadas en sus corazonadas e intuiciones, incluso cuando van en contra de las recomendaciones de sus asesores. Desde la forma en que votan los electores hasta la forma en que lideran los dirigentes...

Ejercicio breve: ¿Qué presencia tienen los algoritmos en tu vida cotidiana?

Ya utilizas algoritmos todos los días. ¿La comodidad compensa cualquier preocupación?

Enumera al menos tres formas en las que utilizas algoritmos en tu vida cotidiana (por ejemplo, navegación GPS, sugerencias de búsqueda de Google, recomendaciones de Netflix y feeds de redes sociales).

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Capítulo 4: La tecnología está agravando la desigualdad

Lección: Además de crear una clase social inútil, la tecnología proporciona a las élites adineradas acceso a ventajas sanitarias y económicas que agravan la desigualdad, creando un círculo vicioso.

A medida que la tecnología amenaza con crear una clase inútil de trabajadores no cualificados y los algoritmos tienen el potencial de dominar el libre albedrío, la desigualdad podría crecer exponencialmente: en un extremo del espectro estarán las personas que se quedarán sin empleo cuando los ordenadores automaticen sus trabajos, y en el otro extremo estarán los ricos directores ejecutivos que son propietarios de las empresas tecnológicas que automatizaron esos trabajos.

La desigualdad siempre ha existido en diversos grados en las sociedades humanas:

• Durante la Edad de Piedra, algunas personas eran enterradas con joyas y otros objetos, mientras que otras eran arrojadas a tumbas sencillas.
• Tras la revolución agrícola, la desigualdad se agravó, ya que las personas poseían más propiedades —en forma de animales, tierras y herramientas— con las que distinguirse entre los que tenían y los que no tenían.
• Durante la Revolución Industrial, el éxito de una empresa y de un país dependía más que nunca de las masas de trabajadores comunes, por lo que la igualdad cobró mayor importancia para las sociedades y los gobiernos a lo largo del siglo XX. Los gobiernos comenzaron...

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Parte 2: Política | Capítulos 5-6: Únete a otros para abordar los problemas modernos

Lección: La vida social de las personas se desarrolla en gran medida en Internet, pero las personas necesitan comunidades e interacción cara a cara para prosperar. Además de mantener comunidades muy unidas, las personas deben reconocer y participar en la civilización global que existe hoy en día.

¿Cómo abordarán los seres humanos los enormes retos a los que se enfrentan en el siglo XXI? Una opción es unirse y abordarlos como comunidades.

Además de la comida, el agua y el refugio, pertenecer a una comunidad es esencial para que los seres humanos sobrevivan y prosperen. Durante la mayor parte de la historia de la humanidad, las personas vivían en pequeñas tribus, que solían estar formadas por unos pocos cientos de personas. En una comunidad de este tamaño, es posible establecer algún tipo de relación con todos los miembros, lo que optimiza la dinámica del grupo. Sin embargo, en los últimos siglos, las pequeñas tribus han sido sustituidas por grandes naciones, y algunas personas creen que la pérdida de la comunidad ha sido un factor importante en la creación de los retos a los que se enfrentan las sociedades modernas, desde gobiernos corruptos hasta crisis de adicción a las drogas.

El director ejecutivo de Facebook, Mark Zuckerberg, cree tan firmemente en el poder restaurador de las comunidades que se ha propuesto como misión conectar a los usuarios de Facebook a través de grupos virtuales. El proyecto de Zuckerberg utiliza la inteligencia artificial para...

Ejercicio breve: ¿Qué papel desempeñan las comunidades en tu vida?

Reflexiona sobre las comunidades a las que perteneces, dónde se encuentran y cómo te influyen.

Enumera las comunidades online a las que perteneces. ¿Cuál es tu papel en cada una de ellas y qué las hace significativas para tu vida?

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Capítulos 7-8: El nacionalismo y la religión dividen a las personas

Lección: Muchas personas en todo el mundo encuentran consuelo en la identidad y la comunidad de sus naciones y su fe, pero el nacionalismo y la religión crean una mentalidad de «nosotros» y «ellos», lo que dificulta la unión como civilización global para abordar los problemas colectivos.

A pesar de la innegable existencia de una civilización global, muchos países se inclinan cada vez más hacia el nacionalismo. En los últimos años, la gente ha vuelto al nacionalismo como respuesta a los retos modernos, pero el nacionalismo tiene raíces profundas en la sociedad humana.

Durante millones de años, los seres humanos vivieron en comunidades y tribus pequeñas, pero, con el tiempo, se unieron para afrontar retos que eran demasiado grandes para un solo grupo. Por ejemplo, las antiguas tribus cercanas al río Nilo dependían del agua para cultivar sus cosechas, pero tenían que lidiar constantemente con años de sequía y años de inundaciones. Cada tribu tenía mano de obra limitada y reclamaba una pequeña sección del río, por lo que, finalmente, muchas tribus se unieron para construir presas y canales que beneficiaran a todos.

Con el tiempo, se formaron los Estados-nación y la gente utilizó la cultura como herramienta para lograr la cooperación entre una gran masa de personas. El nacionalismo resultante tiene dos características distintas...

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Capítulo 9: La inmigración exacerba las tensiones entre culturas

Lección: Las divisiones nacionalistas tensan los debates sobre la inmigración, lo que exacerba aún más la división, pero la capacidad de las naciones para resolver los desacuerdos sobre la inmigración indicará la eficacia con la que podrán abordar los problemas globales del siglo XXI.

La inmigración será cada vez más un tema candente debido a las crecientes tensiones entre personas de diferentes nacionalidades, a medida que la economía global, el aumento de los viajes internacionales y la tecnología acercan a personas de todo el mundo. Si los gobiernos no encuentran formas de abordar los acalorados debates sobre la inmigración, la gente estará demasiado dividida para hacer frente a los retos globales del siglo XXI.

La inmigración llega a un acuerdo entre los migrantes y los países

La inmigración requiere un acuerdo entendido entre los migrantes y los países de acogida, pero los detractores de la inmigración afirman que los inmigrantes no están cumpliendo con su parte del acuerdo, mientras que los defensores de la inmigración sostienen que son los países de acogida los que no están a la altura. Analizaremos este debate en cada uno de los tres términos de este acuerdo:

1. El país anfitrión permite la entrada de inmigrantes.
2. Los inmigrantes adoptan los valores y normas básicos del país de acogida, incluso cuando entran en conflicto con sus tradiciones...

Ejercicio breve: ¿Cómo definirías los términos relacionados con la inmigración?

Reflexiona sobre tus definiciones de los términos relacionados con la inmigración y sobre hasta qué punto tus creencias coinciden con las políticas de tu país.

¿Crees que los países tienen la obligación de aceptar inmigrantes? ¿Por qué sí o por qué no?

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Parte 3: Perspectiva | Capítulos 10-11: El terrorismo y la guerra son amenazas menores

Lección: No malgastes demasiada energía preocupándote por el terrorismo, ya que se trata de una amenaza relativamente menor, a menos que los terroristas consigan armas nucleares. Del mismo modo, la guerra militar es una posibilidad cada vez más remota en el mundo moderno.

En las últimas décadas, el miedo al terrorismo se ha apoderado del mundo, ha desencadenado guerras y ha moldeado la política, y eso es algo intencionado. Con la excepción de casos atípicos como el 11-S, la mayoría de los actos terroristas matan a muy pocas personas; mueren muchas más personas en accidentes de tráfico o por diabetes. Como su nombre indica, el terrorismo tiene como objetivo principal incitar al terror, pero por lo general causa pocos daños físicos.

En un ataque, la mayoría de los estrategas militares tienen como objetivo destruir las armas más poderosas y los recursos esenciales del enemigo, con el fin de impedir cualquier represalia. Sin embargo, los terroristas no tienen el poder para infligir tal daño, por lo que sus ataques a menudo causan pocos daños a las armas, el equipo y la infraestructura de sus enemigos. Debido a su escasez de recursos y mano de obra, la única esperanza de los terroristas es irritar tanto al enemigo que este reaccione de forma exagerada, y que esa reacción exagerada genere suficiente caos e inestabilidad como para que la balanza de poder se incline a favor de los terroristas. En otras palabras...

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Capítulo 12: Las personas sobreestiman la importancia de su cultura

Lección: Las personas tienen una percepción exagerada de la importancia y las contribuciones de su cultura al mundo.

Incluso cuando la guerra conlleva altos costes y promete pocas recompensas, hay una serie de razones por las que los líderes la emprenden de todos modos. Una de las principales razones es que los líderes nacionales, al igual que mucha gente en general, sobreestiman la importancia de su propia cultura y su impacto en el mundo. Los griegos, los chinos y los hindúes son solo algunas de las culturas que afirman que la historia comenzó con los logros de sus antepasados. Sin embargo, esta visión sesgada muestra una falta de humildad y un desprecio por la historia. En realidad, la moralidad, la creatividad, el arte y la espiritualidad no pueden atribuirse a una sola cultura, ya que están integrados en el ADN humano.

Aunque casi todas las culturas perpetúan mitos similares que se dan una importancia excesiva, analizaremos los defectos de este punto de vista examinando la cultura judía y las afirmaciones sobre los logros judíos.

Estudio de caso: Cultura judía

Los niños crecen con una visión errónea de la importancia de su cultura, ya que las clases de historia en la escuela enfatizan ciertos acontecimientos, minimizan otros y enmarcan la historia en función de cómo afectó a sus antepasados. Por ejemplo, cuando los estudiantes israelíes aprenden sobre...

Ejercicio breve: ¿Estás sobreestimando la importancia de tu cultura?

Es posible que estés difundiendo los mitos pretenciosos de tu cultura sin darte cuenta.

Reflexiona sobre tu educación histórica en la escuela, así como sobre los medios de comunicación y la cultura pop actuales. ¿Cómo se caracteriza generalmente tu cultura?

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Capítulos 13-14: Las personas no necesitan a Dios para mantener el orden social

Lección: Muchas leyes religiosas tienen como objetivo mantener el orden social, pero las personas se ven impulsadas a cooperar independientemente de sus convicciones religiosas.

Del mismo modo que las personas atribuyen erróneamente a sus culturas el mérito de contribuir a la sociedad y mantener el orden social, también atribuyen erróneamente la moralidad a la religión. En realidad, los seres humanos están programados para mantener el orden social, y la religión ha actuado tanto a favor como en contra de esta causa.

Cuando la gente habla de Dios, puede estar refiriéndose a una de estas dos versiones:

1. El Dios cósmico es grandioso y misterioso, y los seres humanos no saben nada concreto sobre Él. Él es la respuesta a todas las preguntas sin respuesta: ¿Cuál es el sentido de la vida? ¿Qué dio forma al mundo? Este es el Dios de los filósofos, que encarna la ignorancia y la especulación humanas.
2. El Dios legislador es estricto y crítico, y los seres humanos saben mucho sobre Él y Sus preferencias. Tiene reglas específicas sobre lo que las personas pueden vestir, comer, beber y hacer. Este es el Dios de los homófobos, los yihadistas y los cruzados.

Las personas religiosas hablan de ambos dioses como uno solo, afirmando que Él es una fuerza misteriosa, pero también que tiene reglas muy claras sobre el matrimonio homosexual. Sin embargo, estas dos visiones de Dios son contradictorias. **Si Dios es un...

Ejercicio breve: ¿Qué guía tu moral?

Reflexiona sobre cómo distingues lo correcto de lo incorrecto.

¿Tu brújula moral se guía por valores religiosos, leyes o alguna otra fuerza?

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Parte 4: La verdad | Capítulos 15-16: Sabes menos de lo que crees

Lección: Nunca podrás entender todo sobre cómo funciona el mundo, y eso está bien, siempre y cuando reconozcas tu ignorancia y no sobreestimes tus conocimientos.

Para encontrar la verdad, debes reconocer lo que sabes y lo que no sabes. La sociedad moderna tiene una increíble cantidad de información al alcance de la mano, sin embargo, individualmente, las personas saben mucho menos que sus antepasados. En la Edad de Piedra, los cazadores-recolectores sabían cómo cazar, hacer fuego y escapar de los depredadores. Hoy en día, las personas no necesitan el mismo nivel de conocimientos porque tienen acceso a una red global de conocimientos colectivos y a la experiencia de otros.

Nuestra capacidad para acceder al conocimiento colectivo ha sido fundamental para el increíble progreso y los logros de la humanidad, pero también ha dado lugar a dos fenómenos peligrosos:

1. La ilusión del conocimiento: Las personas confunden el conocimiento colectivo con la sabiduría individual, y su tendencia a subestimar su propia ignorancia está teniendo consecuencias peligrosas. Los legisladores sin formación científica están creando políticas sobre el cambio climático que afectan no solo a la nación, sino al mundo entero (como discutimos en el capítulo 7).
2. Pensamiento grupal: **Las personas se vuelven tan convencidas y leales a...

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Capítulos 17-18: A la gente le encantan las historias, incluso cuando son mentiras.

Lección: Los seres humanos están tan obsesionados con dar sentido al mundo a través de historias que a menudo están dispuestos a creer mentiras.

Vivimos en una sociedad posverdad, en la que las mentiras no solo se difunden en las redes sociales, sino que también se utilizan para justificar las acciones del gobierno. Por ejemplo, cuando Rusia invadió Crimea en 2014, el gobierno ruso negó repetidamente su responsabilidad en la invasión. El gobierno justificó que su mentira servía a un propósito superior, que era reunificar Ucrania con Rusia.

¿Cómo hemos llegado a esta era de la posverdad? El fenómeno tiene una larga historia. De hecho, los grandes logros del progreso humano se deben en parte a la capacidad de los seres humanos para crear y hacer que otros crean historias ficticias con el fin de trabajar juntos hacia un objetivo colectivo. En otras palabras, la afición de los seres humanos por las historias permite que desconocidos cooperen por causas comunes. La narración de historias se utiliza de esta manera en diferentes tipos de instituciones, entre ellas:

1. Religión: Las historias que se encuentran en la Biblia, la Torá, el Corán y otros textos sagrados han inspirado a millones de personas a trabajar juntas para construir catedrales, luchar contra la opresión e incluso librar guerras sangrientas.
2. Naciones: Los gobiernos difunden...

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Parte 5: Significado | Capítulo 19: El sistema educativo está obsoleto

Lección: El sistema educativo moderno está diseñado para preparar a los estudiantes para un mercado laboral que se está quedando obsoleto.

La educación que reciben los niños hoy en día determinará su capacidad no solo para desenvolverse, sino también para moldear el futuro. Sin embargo, el sistema educativo moderno no es adecuado para preparar a los niños para el siglo XXI.

En primer lugar, los seres humanos no saben cómo será el mundo dentro de 50 o 100 años. Esto siempre ha sido así en cierta medida, pero, en el pasado, la gente podía predecir razonablemente qué tipos de trabajos existirían y, en general, cómo funcionarían el gobierno y la política cuando sus hijos y nietos se convirtieran en adultos. Ahora, la tecnología hace imposible saber qué trabajos quedarán obsoletos, cómo será el sistema político mundial y si el cuerpo humano tendrá nuevas capacidades como resultado de la bioingeniería. Sin tener una expectativa razonable del futuro, es imposible saber cómo preparar a los niños para él.

En segundo lugar, el enfoque y el objetivo del sistema educativo moderno están desfasados. En siglos pasados, la información era escasa. Dependiendo de dónde vivieras, tenías acceso a libros, radio y televisión, y lo que fuera...

Ejercicio breve: ¿En qué medida te preparó tu educación?

Reflexiona sobre si tu educación te proporcionó las herramientas necesarias para tener éxito como adulto.

Además de habilidades fundamentales como leer y escribir, ¿con qué frecuencia utilizas los conocimientos que aprendiste en la escuela primaria (K-12)?

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Capítulo 20: Las personas buscan el sentido de la vida en las historias

Lección: Las personas se sienten impulsadas a descubrir su razón de vivir y, a menudo, buscan respuestas en historias sobre el sentido de la vida o dentro de sí mismas.

A medida que las personas se preparan para una nueva realidad y nuevos retos en el siglo XXI, inevitablemente se preguntarán: «¿Cuál es el sentido de la vida?». Cuando las personas se hacen esta pregunta, lo que realmente se preguntan es: «¿Cuál es el sentido de mi vida? ¿Cuál es mi papel en el universo?». Los seres humanos se han planteado estas preguntas a lo largo de la historia. En la mayoría de los casos, la gente quiere que la respuesta encaje en una historia, porque a los seres humanos les encantan las historias y las utilizan para dar sentido al mundo.

Las historias sobre el sentido de la vida son ilógicas.

A lo largo de la historia de la humanidad, las personas han inventado innumerables historias para explicar el significado de la vida, entre ellas:

• Todas las formas de vida del planeta forman parte de un círculo eterno de la vida, y tú tienes un papel único en ese ciclo. El propósito de la vida es encontrar tu función y cumplirla. Esta explicación es poderosa porque afirma que un ciclo infinito conecta a todas las personas del pasado, el presente y el futuro. La explicación del círculo de la vida también asigna a cada uno una identidad y una razón para vivir, y tú simplemente...

Ejercicio breve: ¿Cuál es el sentido de tu vida?

Reflexiona sobre cómo buscas el sentido de la vida.

Si has reflexionado sobre el sentido de la vida, ¿dónde buscas las respuestas?

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Capítulo 21: Comprende tu mente a través de la meditación

Lección: Debes comprender tu mente para poder entender el mundo, y la meditación es una de las mejores formas de hacerlo.

Para comprender la vida, debes comprender tu propia mente, ya que esta determina cómo experimentas, interpretas y reaccionas ante el mundo que te rodea. Cuando comprendes tu mente, incluidos tus prejuicios, miedos y complejos, puedes elegir tus acciones de forma más inteligente y ejecutarlas con mayor eficacia. Hay muchas formas de sintonizar con tu mente, como el arte, la terapia y la actividad física. El método elegido por el autor es la meditación, que aleja tu atención del ruido y las distracciones del mundo exterior y la centra en la realidad de tu respiración y tus sensaciones corporales. Observar cada inhalación y exhalación mantiene tu atención en la realidad presente, lo que ofrece una visión más clara de la vida que cualquier historia o dogma.

Cuanto mejor conozcas tu mente, más te darás cuenta de que tus pensamientos y emociones no son tan sencillos como probablemente crees. Como ya hemos comentado, tus pensamientos son un reflejo de las conexiones de tu cerebro y de las influencias externas. Además, tus emociones son un reflejo de tu físico...

21 lecciones para el siglo XXI Resumen Reflexiones finales

En una sesión de preguntas y respuestas, el autor comparte algunas reflexiones finales sobre cómo abordar los mayores retos del siglo XXI. Las conclusiones principales son las siguientes:

• De todas las historias que los seres humanos utilizan para dar sentido al mundo, las dos más peligrosas son las fantasías nostálgicas y las utopías tecnológicas. Las fantasías nostálgicas tergiversan el pasado y dan a entender erróneamente que este ofrece soluciones a los problemas actuales. Las utopías tecnológicas sugieren que la simple creación de nuevas tecnologías resolverá los grandes problemas, cuando la cuestión más importante es cómo utilizarlas .
• Creer en el mito del libre albedrío te hace vulnerable a la manipulación, porque no...